Версия для слабовидящих

II УРОВЕНЬ

ФОНЕТИКА

 

На II уровне фонетика дается в виде фонетических упражнений и заданий для поддержания и закрепления правильных произносительных навыков.

 

ГРАММАТИКА

МОРФОЛОГИЯ

Артикль. Употребление определенного и неопределенного артиклей. Частичный артикль как вид неопределенного артикля и как средство выражения неисчисляемости. Его значение и употребление. Неупотребление артикля. Употребление предлога de вместо неопределенного и частичного артиклей.

Имя прилагательное. Неопределенные прилагательные, их употребление. Сложные прилагательные. Особенности согласования простых и сложных прилагательных. Прилагательные в функции наречий. Отглагольные прилагательные.

 

Местоимение. Вопросительные местоимения. Неопределенные местоимения (простые и сложные). Относительные местоимения (простые и сложные). Притяжательные местоимения. Указательные местоимения (простые и сложные). Адвербиальные местоимения en, y. Фунции и употребление местоимений. Место двух местоимений – дополнений при глаголе.

Глагол. Самостоятельные и вспомогательные глаголы. Особенности спряжения глаголов I, II, III группы.

Времена изъявительного наклонения: passe simple, passe anterieur, futur anterieur. Условное наклонение. Образование и употребление. Conditionnel present, conditionnel passe. Сослагательное наклонение. Образование и употребление. Subjonctif present, subjonctif passe

Неличные формы глагола: participe present, participe passe, gerondif, infinitif, infinitif passe.

Каузативные конструкции laisser + infinitif, faire + infinitif.

Наречие. Место наречия в предложении. Наречия meme, tout, en, y. Употребление прилагательного в качестве наречия.

Предлог. Значение и роль предлогов. Особенности употребления некоторых предлогов. Предлоги pour, en, par, chez, dans, avant, devant.

 

СИНТАКСИС

 

Употребление времен и наклонений в предложениях, вводимых союзом si. Сложноподчиненное предложение. Придаточные цели, уступительные, дополнительные, определительные, обстоятельственные предложения, в которых употребляется Subjonctif. Инфинитивные предложения. Абсолютный причастный оборот.

 

СЛОВАРЬ И ТЕМАТИКА

 

Словарь.

Объем словаря, подлежащего активному усвоению на II уровне– 1200 лексических единиц.

Тематика.

  1. Франция: географическое положение, административное деление, политический строй. Города Франции. Основные исторические сведения
  2. Париж
  3. Жизнь и быт французов. Выдающиеся люди Франции. Франкоязычные страны.
  4. Достижения науки и техники.
  5. Культура и образование во Франции.
  6. Средства массовой информации.
  7. Россия. Культурно-исторические связи между Россией и Францией.

 

ТРЕБОВАНИЯ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ К ОБУЧАЮЩИМСЯ ПО ОКОНЧАНИИ II УРОВНЯ

 

По окончании II уровня обучающийся должен уметь:

  1. Бегло и правильно читать вслух учебные тексты, а также тексты, построенные на лексико-грамматическом материале II уровня.
  2. Читать про себя:
  • частично адаптированные и учебные тексты с извлечением полной информации. Скорость – 60 слов/мин;
  • частично адаптированные оригинальные общественно-политические, научно-популярные, художественные тексты с охватом основного содержания. Скорость – 170 – 180 слов/мин;
  • с поиском необходимой информации. Скорость – 400 – 500 слов/мин.
  • учебные тексты (без словаря)
  • частично адаптированные или оригинальные общественно-политические, научно-популярные, художественные тексты (со словарем)
  1. Правильно писать орфографически в пределах активного лексического минимума II уровня, а также владеть навыками и умениями письменной речи в форме изложения, сочинения.
  2. Переводить устно и письменно с французского языка на русский:
  1. Понимать на слух:
  • учебный и оригинальный аудиотекст, записанный в дикторском исполнении.

Время звучания 5– 6 мин. Предъявление двухразовое.

  • французскую речь, построенную на лексико-грамматическом материале II уровня.
  1. Передать на французском языке в устной или письменной форме содержание прослушанного или прочитанного текста, включающего пройденный лексико-грамматический материал.
  2. Вести беседу по тематике данного уровня. Кроме того, обучающийся должен показать владение определенными знаниями по лексике и грамматике при переводе (устном и письменном) с русского языка на французский текста, содержащего лексико-грамматический материал пройденного уровня.

Скачать программу 3-го уровня

Определите свой уровень (бесплатно)

Для того, чтобы определить, на какой уровень Вам лучше пойти учиться, пройдите
бесплатное тестирование и индивидуальное собеседование с преподавателем.

Бесплатный тест

Имя *

Телефон *

Язык *

* - все поля обязательны для заполнения

Фотогалерея

Отзывы о нас

Татьяна
Матвеева

От: Татьяна Матвеева
Тема: Рекомендую «Госкурсы «ИН-ЯЗ» на Дорогомиловской.

Сообщение:
«Госкурсы «ИН-ЯЗ». Курсы подойдут для тех, кто пришёл с нулевым уровнем подготовки и для тех, кто хочет повысить свой уровень. Программа построена на повышении уровня знаний, глубоком изучении грамматики. Занятия проходят, согласно утвержденной программе, с домашними заданиями и итоговыми контрольными работами с целью закрепления пройденного материала. В конце каждого семестра — экзамен.
Занятия вела Мирошкова Галина Александровна. Рекомендую как педагога с большим профессиональным опытом, привившим интерес и любовь к немецкому языку. Все занятия проходят очень продуктивно, материал разложен «по полочкам»: точно и чётко структурирован, с учётом индивидуальных особенностей аудитории. Постоянно закрепление трудных грамматических правил, специально подобранные домашние задания, работа над ошибками в классе. Видеофильмы, аудиокурс на закрепление пройденного материала.
Рекомендую «Госкурсы «ИН-ЯЗ» на Дорогомиловской. Преподаватель: Мирошкова Галина Александровна.

Я обучался на заочном отделении английского языка Госкурсов «Ин-Яз» в 1989-1992 гг. Очень обрадовался, когда узнал, что и сейчас Госкурсы «Ин-Яз» успешно работают, обучая иностранным языкам всех желающих на очном и заочном отделениях.

Мнение о Госкурсах «Ин-Яз» у меня сохранилось самое наилучшее. Отличные учебные материалы и очень квалифицированный педагог, которая очень тщательно проверяла все мои работы, указывала на мои ошибки, давала ценные указания и старательно отвечала на все мои вопросы.

Свидетельство об окончании Госкурсов тоже очень пригодилось мне на работе. Английский язык я теперь знаю, но понадобилось документальное подтверждение этого. Документ об успешном окончании авторитетнейших, известных всей стране государственных курсов оказался вполне подходящим для официального подтверждения моей квалификации в данной области.

Очень рекомендую Госкурсы «Ин-Яз» для изучения иностранных языков как для профессиональных, так и для любительских целей.

– С уважением, Сергей Силкин, г. Ярославль

56
подписей
слушателей
курсов

"...Госкурсы "ИН-ЯЗ" имеют высококвалифицированный состав преподавателей, большинство из которых проработали здесь много лет... Было выпущено огромное количество выпускников, которые успешно применили полученные на курсах знания в государственных и коммерческих структурах. Большинство (слушателей) пришли на курсы по рекомендации бывших учеников и преподавателей других учебных заведений. Мы хотим сами продолжить в дальнейшем здесь обучение и хотим, чтобы такую возможность имели наши дети и внуки. Мы считаем, что эти курсы дают уникальные знания и являются гордостью нашего города..."

 

04 мая 2017 года

Подписи (56 слушателей)



г. Москва, ул. Большая Дорогомиловская, 7/2

8 (499) 240-22-65
goscourses@gmail.com

Заявка на курсы

Язык *

Уровень *





Форма обучения *

Имя *

Телефон *

Почта *

* - все поля обязательны для заполнения