Версия для слабовидящих

НАЧАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ

ФОНЕТИКА

 

1.Понятие о звуковом строе французского языка. Понятие звука и буквы, звукового и буквенного состава слова.

2.Французский алфавит. Транскрипция. Знаки транскрипции. Орфографические знаки.

3.Классификация и особенности произношения французских гласных и согласных в сопоставлении с русскими. Французские гласные. Носовые гласные. Полугласные. Отсутствие дифтонгизации и редукции.

4.Французские согласные. Отсутствие палатализации и оглушения конечного звонкого согласного.

5.Правила чтения букв и буквосочетаний. Элизия.

6.Слог, слогоделение во французском языке. Слово в речевом потоке. Понятие об ударении. 7.Долгота гласных. Ритмическая группа и ее характеристика. Фонетические процессы в ритмической группе. Сцепление, связывание. Запрещенное связывание.

8.Мелодика французского предложения. Общие сведения об интонации утвердительного, повелительного и вопросительного предложений.

 

ГРАММАТИКА

МОРФОЛОГИЯ

Имя существительное. Грамматические категории существительного: род, число, определенность и неопределенность. Образование женского рода существительных. Орфографические и фонетические изменения существительных при образовании женского рода. Образование множественного числа. Понятие об исчисляемости и неисчисляемости. Образование существительных при помощи суффиксов. Функция существительного в предложении.

Артикль. Артикль как основной выразитель категории определенности и неопределенности. Формы определенного и неопределенного артикля. Основные случаи отсутствия артикля: перед именами собственными, при существительных в функции именной части сказуемого, в обращении, после отрицания. Основные случаи замены артикля предлогом de после слов, обозначающих количество, меру.

Имя прилагательное. Качественные прилагательные. Образование женского рода прилагательных. Орфографические и фонетические изменения при образовании женского рода прилагательных. Образование множественного числа. Значение и употребление указательных, притяжательных и неопределенных прилагательных, вопросительное прилагательное quel. Функции прилагательных в предложении.

Числительное. Числительные количественные, их фонетические и орфографические особенности. Употребление количественных числительных.

Местоимения. Местоимения — подлежащие. Личные местоимения ударные и безударные. Значение и употребление ударных и безударных личных местоимений. Употребление личных местоимений в качестве прямого и косвенного дополнения. Место местоимений-дополнений.Относительные местоимения, вопросительные местоимения. Значение и употребление относительных местоимений qui и que. Неопределенно – личное местоимение on.

Глагол. Типы спряжения глаголов. Глаголы переходные и непереходные.

Образование и основные случаи употребления времен изъявительного наклонения: présent, passé composé, futur immediat, passé immediat. Повелительное наклонение. Орфографические особенности спряжения глаголов I группы. Образование вопросительной и отрицательной формы.

Местоименные глаголы. Безличные глаголы.

Наречие. Наречия места, времени, образа действия, количественные и вопросительные. Наречия утверждения, ограничения и отрицания. Место наречий в предложении. Значение и употребление наречий très, beaucoup.

Предлог. Значение и функции предлогов. Предлоги, выражающие падежные отношения и показатели глагольного управления à, de, par, pour. Наиболее употребительные предлоги.

Союз. Значение и функции союзов. Сочинительные союзы et, mais. Подчинительные союзы parce que, quand.

 

СИНТАКСИС

 

Классификация предложений (повествовательные, вопросительные, побудительные). Их отличительные признаки и основные модели во французском языке. Предложения личные, неопределенно-личные, безличные. Порядок слов в простом предложении. Главные члены предложения: подлежащее, сказуемое (простое глагольное, составное глагольное, именное). Сложное предложение.

Сложносочиненное предложение с сочинительными союзами et, mais.

                      

СЛОВАРЬ И ТЕМАТИКА

 

Словарь

Объем словаря, подлежащего активному усвоению на начальном уровне 800 лексических единиц.

Тематика:

Знакомство, биография, внешность.

Семья, друзья, профессия. Речевой этикет.

Дом, квартира, адрес.

Рабочий день.

Времена года, погода. Дни недели.

Учебное заведение: университет, школа, курсы

Времена года, погода.

Здоровье. Визит к врачу.

 

ТРЕБОВАНИЯ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ КОБУЧАЮЩИМСЯ ПО ОКОНЧАНИИ НАЧАЛЬНОГО УРОВНЯ

 

По окончании начального уровня обучающийся должен уметь:

1. Правильно в звуковом и интонационном отношении читать вслух учебные тексты, а также тексты, построенные на знакомом языковом материале.

2. Читать учебный текст, построенный на изученном лексико-грамматическом материале с извлечением полной информации, скорость – 30-40 слов в минуту.

3. Правильно писать орфографически в пределах активного лексического минимума начального уровня различные упражнения, диктанты, сочинения.

4. Переводить устно и письменно с французского языка на русский без словаря:

  • учебные тексты;
  • адаптированные тексты художественной литературы, содержащие знакомые грамматические конструкции и 2% незнакомых слов, о значении которых можно догадаться по контексту, словообразовательным моделям или по сходству звучания с русским языком.

5.Понимать на слух:

  • учебный аудиотекст, записанный в дикторском исполнении. Время звучания 3 – 4 мин. Предъявление двухразовое;
  • французскую речь, построенную на изученном лексико-грамматическом материале.

6.Вести несложную беседу на темы своей повседневной жизни дома и на работе.

Скачать программу начального уровня

Определите свой уровень (бесплатно)

Для того, чтобы определить, на какой уровень Вам лучше пойти учиться, пройдите
бесплатное тестирование и индивидуальное собеседование с преподавателем.

Бесплатный тест

Имя *

Телефон *

Язык *

* - все поля обязательны для заполнения

Фотогалерея

Отзывы о нас

Татьяна
Матвеева

От: Татьяна Матвеева
Тема: Рекомендую «Госкурсы «ИН-ЯЗ» на Дорогомиловской.

Сообщение:
«Госкурсы «ИН-ЯЗ». Курсы подойдут для тех, кто пришёл с нулевым уровнем подготовки и для тех, кто хочет повысить свой уровень. Программа построена на повышении уровня знаний, глубоком изучении грамматики. Занятия проходят, согласно утвержденной программе, с домашними заданиями и итоговыми контрольными работами с целью закрепления пройденного материала. В конце каждого семестра — экзамен.
Занятия вела Мирошкова Галина Александровна. Рекомендую как педагога с большим профессиональным опытом, привившим интерес и любовь к немецкому языку. Все занятия проходят очень продуктивно, материал разложен «по полочкам»: точно и чётко структурирован, с учётом индивидуальных особенностей аудитории. Постоянно закрепление трудных грамматических правил, специально подобранные домашние задания, работа над ошибками в классе. Видеофильмы, аудиокурс на закрепление пройденного материала.
Рекомендую «Госкурсы «ИН-ЯЗ» на Дорогомиловской. Преподаватель: Мирошкова Галина Александровна.

Я обучался на заочном отделении английского языка Госкурсов «Ин-Яз» в 1989-1992 гг. Очень обрадовался, когда узнал, что и сейчас Госкурсы «Ин-Яз» успешно работают, обучая иностранным языкам всех желающих на очном и заочном отделениях.

Мнение о Госкурсах «Ин-Яз» у меня сохранилось самое наилучшее. Отличные учебные материалы и очень квалифицированный педагог, которая очень тщательно проверяла все мои работы, указывала на мои ошибки, давала ценные указания и старательно отвечала на все мои вопросы.

Свидетельство об окончании Госкурсов тоже очень пригодилось мне на работе. Английский язык я теперь знаю, но понадобилось документальное подтверждение этого. Документ об успешном окончании авторитетнейших, известных всей стране государственных курсов оказался вполне подходящим для официального подтверждения моей квалификации в данной области.

Очень рекомендую Госкурсы «Ин-Яз» для изучения иностранных языков как для профессиональных, так и для любительских целей.

– С уважением, Сергей Силкин, г. Ярославль

56
подписей
слушателей
курсов

"...Госкурсы "ИН-ЯЗ" имеют высококвалифицированный состав преподавателей, большинство из которых проработали здесь много лет... Было выпущено огромное количество выпускников, которые успешно применили полученные на курсах знания в государственных и коммерческих структурах. Большинство (слушателей) пришли на курсы по рекомендации бывших учеников и преподавателей других учебных заведений. Мы хотим сами продолжить в дальнейшем здесь обучение и хотим, чтобы такую возможность имели наши дети и внуки. Мы считаем, что эти курсы дают уникальные знания и являются гордостью нашего города..."

 

04 мая 2017 года

Подписи (56 слушателей)



г. Москва, ул. Большая Дорогомиловская, 7/2

8 (499) 240-22-65
goscourses@gmail.com

Заявка на курсы

Язык *

Уровень *





Форма обучения *

Имя *

Телефон *

Почта *

* - все поля обязательны для заполнения